Qu’est-ce qu’un maître idéal, un élève idéal, une école idéale pour bien apprendre ?
Le règlement de l’école, de la classe :
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Pour les élèves de CM2 de Frédéric :
Une école idéale…
| – n’est pas un parc d’attraction, – a des toilettes propres, – a un maître ou maîtresse gentils qui apprennent bien aux élèves, – propose des activités sportives, – offre un emploi du temps pas trop chargé, – a des chaises confortables, – a un règlement qui est respecté, – apprend à découvrir la nature, – permet aux enfants de choisir leur agenda, – a de grandes classes, – apprend aux enfants à utiliser les ordinateurs, – a un jardin, – ne propose pas de punitions, |
– a de belles affiches colorées, – a des classes silencieuses, reposantes, – a des livres et cahiers, – permet aux enfants d’apprendre à se connaître et avoir des amis, – protège les enfants de la violence, du harcèlement, – une cour avec des jeux pour se divertir et pouvoir se concentrer ensuite, – a du matériel (tableau, vidéoprojecteur, tables, chaises…), – a une salle de repos ou BCD, – a des enseignants qui encouragent les élèves. |
Un-e élève idéal-e…
| – est gentil, sage, – travaille sans parler, – écoute bien, – qui ne copie pas sur le voisin, – est respectueux des règles, – travaille bien mais s’il a des difficultés cela ne fait pas de lui un mauvais élève, – ne fait pas exprès de casser du matériel, – accepte les différences (couleur de peau, handicap, difficultés…) – ne râle pas à chaque remarque, – ne répond pas à l’adulte, – a le sens de l’humour, |
– ne fait pas mal aux autres, – est respectueux envers les adultes et ses camarades, – fait bien ses devoirs et leçons, – ne fait pas de conflits, – travaille de son mieux, – reconnaît les compétences des autres, – lève le doigt pour parler, – respecte les autres, – ne rigole pas toujours en classe, – est autonome, sait s’organiser seul, – sait que les erreurs sont évitables mais pas dramatiques. |
Un-e maître-sse idéal-e…
| – propose des moments de calme, – fait des blagues, – est très gentil, – ne punit pas les élèves, – passe du temps à expliquer à ceux qui ne comprennent pas plutôt que de les disputer, – apprend progressivement à ses élèves, – ne fait pas de favoritisme entre les élèves, – accepte les petits bavardages, |
– ne donne pas super beaucoup de travail, – ne s’énerve pas, – interroge les élèves qui lèvent le doigts, – propose de passer des brevets d’orthographe, – fait lire la mythologie, – est épanoui, – propose des activités et sorties scolaires. |
Pour les élèves de CM1 de Murielle :
Dans une école idéale, il y a :
– Du matériel : des chaises, des tables, un tableau, des dictionnaires…
– Une maîtresse parfaite et de bons enseignants,
– Des cours intéressants, de l’art plastique,
– Une grande cour de récréation,
– Des élèves silencieux et sérieux qui travaillent bien,
– Du travail à faire,
– Une bibliothèque,
– Du chauffage l’hiver,
– Des valeurs de la classe et un règlement,
– Des élèves qui jouent ensemble.
Un élève idéal a du matériel, des cahiers, du respect pour les autres, de la réflexion, des capacités.
Un élève idéal a le droit d’être différent des autres.
Un élève idéal est silencieux, sérieux, sage, gentil, calme, honnête avec les autres, intelligent, poli, agréable, respectueux…
Une maîtresse idéale a un bureau, un ordinateur, de l’énergie.
Une maîtresse idéale est gentille, intelligente et sérieuse.
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