Ce jeudi matin 20 juin, les deux classes sont retournées sur l’ATE pour la dernière fois de cette année scolaire.
Avec Séverine Willay, les élèves ont participé au dernier conseil de la terre.
Elle leur a posé plusieurs questions :
“Qu’est-ce qui vous a plu de faire sur l’ATE ?”
Voici leurs réponses : les cabanes, les prises de photos, les barrières, construire des choses, observer dans la mare, boire la sève de bouleau, semer des graines, faire des jeux dans le labyrinthe, ramasser des plantes…
“Qu’est-ce qui vous a le moins plu ?”
Ecouter des explications trop longues…
“Quand vous serez en sixième, comment garder le lien avec l’ATE ?”
Revenir sur le site le mercredi ou les week-ends, regarder sur le blog de l’école, garder l’ATE dans nos souvenirs, demander aux élèves de Boz quand on les rencontre…
**Qu’avez-vous comme idées pour l’an prochain ?**
Faire un village naturel (coin observations, nichoirs, découvrir des plantes, labyrinthe , jardin pour les animaux pour la nourriture).
Aller de temps en temps travailler au jardin pédagogique ou en prairie inondable pour découvrir d’autres milieux (similitudes et différences)
Proposer de la nourriture aux animaux pour pouvoir les observer avec les pièges photographiques.
Les élèves ont ensuite participé à un jeu avec des défis :
– décrire un animal imaginaire qui pourrait vivre sur ATE,
– répondre à des questions sur l’ATE (qu’est-ce qu’une ATE, une zone humide…),
– rechercher une feuille simple ou composée,
– faire un animal avec des végétaux….
Le message final était : ENSEMBLE, PROTEGEONS L’ATE.
Avec Marc Borrel,les élèves sont partis à la redécouverte de l’ATE qui a bien évolué depuis mi-mars.
les élèves ont commencé par une écoute des bruits de la nature pendant une minute en fermant les yeux.
Le lieu était assez calme. Une ou deux fauvettes seulement ont été entendues à cause de la petite pluie du jour.
Plusieurs élèves ont été surpris de voir l’évolution de l’ATE bien enherbé, ils ont aimé et pensé que c’était grâce à leur semis.
Certaines zones sont restées sans herbe car sous l’eau.
Il y a eu beaucoup de pluie cette année ce qui est bien pour une zone humide : certaines plantes ont pu pousser, les mares se sont remplies, les tritons et grenouilles ont été très contentes.
Par contre, l‘inconvénient, quand il pleut trop souvent, c’est qu’il y a moins d’insectes et donc moins de pollinisateurs.
Les élèves ont dû ensuite ramener des plantes et leur inventer des noms en tenant compte de leur forme, de leur couleur, de leur odeur…
Marc a donné l’exemple d’une plante de la famille des ombellifères en forme d’ombrelle, de l’achillée millefeuille ainsi que du géranium bec de grue.
Les élèves ont pu exposer leurs cueillettes sur des grandes feuilles blanches constituant ainsi des musées des plantes.
1 Comment
Bonjour maître et maîtresse pour vous dire merci pour cette année donc moi ce sera la dernière année pour moi mais merci pour cette sortie de l’ATE.
Bonjour maître et maîtresse pour vous dire merci pour cette année donc moi ce sera la dernière année pour moi mais merci pour cette sortie de l’ATE.