Compte-rendu des enfants (compilation de textes des CM1 et CM2)
Vendredi 1er avril, nous avons bénéficié de l’intervention de Marion Haas, animatrice du patrimoine au Conservatoire d’Espaces Naturels Rhône-Alpes. Elle est venue nous présenter des jeux et des expériences pour apprendre des choses sur les zones humides.
D’abord Marion nous a demandé de répondre à quelques questions sur notre aire éducative.
Un jeu de photos nous a permis de savoir ce qu’était une zone humide. Il y avait des pièges !
Nous avons appris que l’étang, la forêt alluviale, la mare, la tourbière étaient des zones humides contrairement aux déserts, forêts, champs de blé qui sont des zones sèches et aux rivières qui sont des zones aquatiques.
Souvent, comme dit Marion, les zones humides font splash splash quand nous marchons.
70 % des zones humides ont disparu depuis le XIX° siècle. Il est important de les protéger !
La lande tourbeuse des Oignons est une zone humide !
Expériences :
Nous sommes allés sous le préau faire quelques expériences. D’un côté une bouteille avec des cailloux qui représentaient “un parking” et à côté une bouteille avec des éponges : la zone humide. Nous avons versé de l’eau dans les deux récipients. La “zone humide” absorbait l’eau alors que le parking la laissait couler. La zone humide restituait ensuite l’eau stockée en cas de sécheresse.
Nous avons fait une autre expérience avec les cailloux qui représentaient le parking et un filtre à café qui représentait la zone humide. Nous avons versé de l’eau sale dans les deux bouteilles. La zone humide a bien filtré l’eau.
Intérêt des zones humides
– Lieu de loisirs, de détente, d’observation
– Présence d’animaux, de gibier qui peuvent venir s’abreuver
– Absorption et restitution de l’eau
– Présence de poissons et/ou amphibiens
– Filtration de l’eau par les joncs
– Intérêt pour l’agriculture
– Intérêt pour la biodiversité
Les plantes hygrophiles sont des plantes typiques des zones humides.
La sphaigne peut absorber 4 fois son poids.
Des espèces animales et végétales différentes sur l’ATE :
Un autre jeu de photos nous a permis d’identifier et de classer les espèces de l’Espace Naturel Sensible de la lande tourbeuse des Oignons (espèces invasives / espèces protégées ou menacées / espèces communes).
Les espèces communes sont également importantes et ont une utilité. Lorsqu’elles sont présentes, il y a un équilibre, lorsqu’une espèce disparaît, cet équilibre est cassé.
plantes-et-animaux-tourbiere-des-oignons-ATE
Recherche documentaire
L’après midi, nous avons fait des recherches dans différents documents pour trouver des réponses à nos questions.
Qu’est-ce que le CEN (Conservatoire d’Espaces Naturels) et son rôle ?
C’est une association qui préserve et fait découvrir le patrimoine naturel. Elle protège plus de 147 sites naturels sur 5 départements (Ain, Ardèche, Drôme, Loire, Rhône). Elle a été créée il y a plus de 30 ans.
Depuis 2015, le département de l’Ain a donné le label ENS (Espace Naturel Sensible) au site des Oignons.
Pourquoi y a-t-il des ânes et du pâturage sur l’ATE ?
Pour limiter les petites pousses des arbres. Ce sont des désherbeurs naturels. L’agriculture ou les ânes permettent de garder le milieu ouvert afin qu’il ne se transforme pas en forêt. Les arbres absorbent l’eau et font disparaître la zone humide.
Quelle est l’histoire du site ?
Avant, il y avait des champs et des agriculteurs présents qui préservaient le site. Quand ils sont partis, les arbres ont commencé à pousser (voir photo de 2012).
Il y a 10 000 ans, il y avait des glaciers qui se sont retirés et ont déposé des dépôts de sable puis formé des cuvettes (zones humides). Sous le sable, il y a une couche d’argile imperméable qui retient l’eau.
Qu’est-ce un espace naturel sensible (ENS) ?
C’est un site reconnu par le département pour sa richesse écologique (faune, flore et/ou habitats). Il est géré, valorisé et ouvert au public. C’est l’ENS qui a permis de faire un sentier avec des petits ponts, un panneau d’information, un fléchage. Il y a aussi des sorties et des animations pour faire découvrir ce site au public.
Quels autres ENS peut-on trouver autour ?
Nous pouvons trouver :
- l’ENS des Dunes des Charmes à Sermoyer,
- l’ENS de l’île de la Motte située sur la Saône sur la commune de Saint Bénigne,
- l’ENS du marais de l’Etang de Bizadan dans la Bresse (aussi une ZH)
- l’ENS du Bocage Bressan du Sougey à Montrevel en Bresse avec une des plus anciennes fermes de Bresse (datant de 1460) et son sentier d’interprétation.
Quelle maison peut-on visiter ?
Nous pouvons visiter la maison de l’eau et de la nature à Pont-de-Vaux.
Qu’est-ce qu’il y a autour de la lande tourbeuse ?
Il y a des bois, une ancienne porcherie, la commune d’Ozan, des champs. La ville Pont-de-Vaux et la Reyssouze ne sont pas loin. Il y a des prairies humides et mares.
Y a-t-il d’autres zones humides ?
Le « Marais de l’Etang de Bizadan » et l’ « étang et marais des Paccauds »
Qu’est-ce que cela peut faire de mettre des poissons dans la mare ?
Les poissons sont introduits par l’homme dans les mares.
Si l’on introduit des poissons dans la mare, le milieu va être transformé. Les amphibiens et larves seront mangés.
Des nouvelles du “scientifique”
Après les questions, nous avons vu une petite vidéo d’Emmanuel Amor. Il nous disait que si nous avions des questions, il pouvait nous répondre…
Prochaines sortie sur l’ATE avec Marc :
– le jeudi 14 avril
– le vendredi 6 mai
– le vendredi 24 juin
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