Quand Céline sera grande, elle voudra travailler dans une crèche.

Avant-hier, Céline a fêté ses 20 ans avec ses copines.

Hier, elle a passé un entretien pour travailler avec les enfants.

Demain, elle ira travailler à la crèche. Elle sera super contente car ce sera son premier jour et elle gagnera déjà 20 euros.

Sara

Le journal est aussi sur les pagettes : ICI, allez voir si vous avez eu des commentaires...

Lundi 11 février 2013 , M .Coulas est intervenu  à l'école de Boz dans la classe de M. Mathy.
Il a expliqué  aux élèves comment réaliser un article pour le journal.
En même temps, le maître a écrit toutes les étapes à suivre pour qu'ils puissent éditer leur prochain article.
A présent c'est aux enfants de CM2 de montrer de quoi ils sont capables, en présentant leurs talents de journaliste...
Jessica (402 signes)

Le correspondant local recherche son successeur

Lundi 11 février M .Pascal Coulas, correspondant local du Progrès, est intervenu dans la classe des CM2 de l’école de Boz.
M. Coulas a expliqué aux élèves comment écrire un article dans le journal. Tom confirme que cette intervention leur a permis d’apprendre à écrire un article.

Timothé B (379 signes)

 

Boz - Le correspondant local du Progrès en visite à l'école

Lundi 11 février, Pascal Coulas, correspondant local du Progrès a rendu visite aux élèves de CM2 de Frédéric Mathy. Cette visite fait suite à une première démarche des enfants qui ont écrit un article de presse, lors de la venue des secouristes de la Croix-Rouge à l'école.
Cet article, trop scolaire ne pouvait passer tel quel dans le journal. C'est pourquoi, dans un échange très constructif, Pascal Coulas leur a donné quelques tuyaux sur la manière de construire un article de presse.
Il a insisté sur la structure du papier. Il faut commencer par l'information essentielle et ensuite développer l'article. Le journaliste doit réfléchir aux questions essentielles à l'information que se pose le lecteur : Quoi, qui, comment, ou, quand et pourquoi ?
Il a mis en avant le choix du titre et de la photo qui sont les thèmes qui attirent le regard. Les enfants se sont montrés très intéressés. Fidèle lecteur, Thimothé a même évoqué la possibilité de devenir correspondant ou journaliste. A la suite de cette intervention, et forts de leurs nouvelles connaissances, les élèves réaliseront un compte-rendu de plusieurs activités sportives et culturelles réalisées dans le trimestre.

 

 

 

Ecrire un article pour le journal

Il faut se poser les questions : QQCOQP 

 

TITRE : Quoi ? - Qui a fait quoi ? - Qu’est-ce qui est arrivé ?

Qui ? Mettre les identités (nom, prénom)

Comment ? Comment cela s’est passé ou se passera ?

Où ? Salle, adresse, organisateur…

Quand ? jour, horaires…

Pourquoi ?

Règles d’or :

-         Envoyer les articles le jour même.

-  Donner l’information principale en 1^er

-         Donner de bonnes informations.

-         Phrases courtes.

-         Vocabulaire simple (800 mots en moyenne à la sortie du primaire – 1500/2000 pour un lycéen).

-         Eviter les verbes passe-partout (faire, avoir…)

La manifestation a lieu -> La manifestation se déroule à l’école

-         Chercher des synonymes

-         Temps : présent ou le passé composé

(La fête aura lieu sur la place du village -> La fête se déroule sur la place du village)

-         Contrainte du nombre de signes :

·        500 à 600

·        750 à 1000

·        1000 à 1200

·        1500 à 1700

·        2000 à 3000

-         Pour rendre vivant l’article : faire parler une personne, la citer.

 

 

Quand Jean sera grand, il sera footballeur professionnel. Il sera goal. Il fera de très jolis arrêts, il jouera dans l’équipe de Lyon et combattra Marseille. Ils les gagneront sûrement. Ils gagneront des trophées et des coupes du monde, ils seront très, très forts. Ils seront champions du monde et son équipe marquera plein de buts.

Gabin

Quand Guillaume sera grand, il sera plombier et il réparera toutes les chaudières. Il réparera la chaudière de mon voisin et il mangera chez moi et en même temps il débouchera mes toilettes parce qu'elles seront bouchées. Après, il répartira réparer la chaudière de mon voisin.

Quand sa journée sera finie, on ira voir un concert de rock. Après sa journée, il repartira. Il ira chez un ami et j'irai avec lui l'aider et après on mangera chez son ami.