--- Les règles de vie ---

Nous avons le droit d’être respecté et le devoir de respecter les autres.
(s’écouter – ne pas se couper la parole – ne pas s’insulter – ne pas se moquer – ne pas se battre …)

Nous avons le droit d’avoir du matériel pour travailler et le devoir de le respecter.
(prendre soin de ses affaires et de celles de la classe, ne pas abîmer le grillage, ne pas faire d’échanges…)

Nous avons le droit d’apprendre dans de bonnes conditions et le devoir de laisser travailler la classe.
(se déplacer en silence, lever le doigt pour parler, chuchoter avec son voisin, ne pas faire sonner sa montre…)

Nous avons le droit d’aller à l’école pour apprendre et le devoir de travailler de notre mieux.
(être à l’heure, écouter les consignes, apprendre ses leçons, soigner son travail…)

Nous avons le droit d’être aidé et le devoir d’aider les autres.
(partager ce que l’on sait et demander ce que l’on ne sait pas, s’entraider, coopérer…)

Nous avons le droit d’être en sécurité à l’école et le devoir de ne pas mettre en danger les autres.
(ne pas agresser les autres, ne pas apporter d’objets dangereux, ne pas jouer ou courir dans les couloirs…)

Nous avons le droit de nous exprimer et le devoir d’écouter les adultes.
(ne pas répondre, être poli, se mettre en rang rapidement, faciliter le travail des adultes, obéir…)

Nous avons le droit d’avoir des responsabilités et le devoir de les assumer.
(exercer des métiers...)

Si je ne respecte pas ce règlement, on peut :

m’isoler quelques instants de mes camarades,
m’interdire d’utiliser un matériel ou un jeu,
m’obliger à réparer la faute commise,
me faire copier les articles non respectés,
me priver de certains droits et libertés accordés à l’école (libre circulation, participation au conseil, métiers)
convoquer mes parents à l’école.

Si je respecte ce règlement :

je gagne la confiance des autres,
je peux être l’animateur, le secrétaire ou le donneur de parole au conseil,
je peux me déplacer plus librement (permis de circuler).

Au début de l'année, nous n'avions pas le droit de circuler librement dans les locaux de l'école pendant la récréation car le maître ne pouvait pas nous surveiller.
Puis, nous avons écrit le règlement de classe. En respectant ces règles de vie, nous gagnons la confiance du maître et de nos camarades.

Chaque élève a un permis de circulation.

Il y a 3 couleurs de permis :
- le permis rouge : si je ne respecte pas le règlement, je dois toujours être sous la surveillance du maître. Je n'ai pas le droit de circuler dans les locaux.
- le permis orange : si je ne respecte pas toujours le règlement, je peux rentrer dans les locaux uniquement pour aller aux toilettes mais je dois être accompagné d'un élève qui a le permis vert ou avoir la permission du maître
- le permis vert : si je respecte le règlement, je peux me déplacer librement dans les locaux et même rester en classe ou dans la bibliothèque durant la récréation.

Pour rester en classe, nous devons poser notre carte verte sur une fiche (le maître sait ainsi tout de suite qui est à l'intérieur).
Pour l'instant, il ne peut pas y avoir plus de 6 élèves dans la classe et 6 autres dans la BCD.
Un élève de la classe a comme métier d'enlever les cartes après la récréation et de contrôler que ce ne sont pas toujours les mêmes qui restent dans les locaux.
Si nous restons dans les locaux, nous ne devons pas faire les imbéciles sous peine de perdre la confiance du maître.
Nous changeons de carte au conseil si notre comportement s'améliore.

Article écrit à partir des textes d'Anaïs et de Théo.

Lu et approuvé lors du conseil, le 7 / 12 / 00.

L'autonomie se construit et la confiance se gagne.

L'enseignant prend un risque en permettant à un enfant de circuler librement (la loi l'interdit !). De ce fait, la décision de donner cette libre circulation à un enfant lui appartient. L'enfant doit faire ses preuves, " l'autonomie se construit et la confiance se gagne ".

Comment allons-nous vivre, travailler et apprendre ensemble ?